Cipriano Carlos Luckesi, em Filosofia da Educação (São Paulo, Cortez: 1994), identifica “diversas
tendências teóricas que pretenderam dar conta da compreensão e da orientação da prática educacional em
diversos momentos e circunstâncias da história humana.”
A coluna da esquerda apresenta tendências pedagógicas e a da direita, posições adotadas em relação aos
conteúdos a serem ensinados pela escola. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1. Pedagogia Tradicional
2. Pedagogia Tecnicista
3. Pedagogia Libertadora
4. Pedagogia Crítico-Social
dos Conteúdos
( ) Informações, princípios científicos, leis etc., estabelecidos e
ordenados numa sequência lógica e psicológica por especialistas.
matéria de ensino apenas o que é redutível ao conhecimento
observável e mensurável.
( ) Conteúdos culturais universais que se constituíram em domínios
de conhecimento relativamente autônomos, incorporados pela
humanidade, mas permanentemente reavaliados face às realidades
sociais.
( ) Temas geradores, que são extraídos da problematização da prática
de vida dos educandos. O importante não é transmitir conteúdos
específicos, mas despertar uma nova forma da relação com a
experiência vivida.
( ) Conhecimentos e valores sociais acumulados pelas gerações
adultas e repassados aos alunos como verdades. Separados das
experiências dos estudantes e das realidades sociais, são
valorizados pelo seu valor intelectual.
Marque a sequência correta.