Ehrenberg (2014, p. 186) trata da linguagem da cultura
corporal sob o olhar de professores da educação infantil. No
entanto, é possível verificar que a abordagem teórica cabe
aos outros níveis da educação básica. A autora buscou
definir o conceito de linguagem em relação ao campo da
educação física, na intenção de destacar o corpo como
veículo de comunicação assentado nas culturas. Para a
autora: “Ao jogar, ao dançar, ao lutar, ao brincar, as crianças
se comunicam e transformam em linguagem o movimento
humano, ou seja, a cultura corporal que a criança expressa
é intencional, representativa, traz sentidos e significados.”
Para os jovens tal afirmação também procede. A autora
aponta o que considera ser necessário ao docente para
atuar com uma educação física pautada na definição do
campo em “cultura corporal”. Sabendo disso, qual seria o
papel do professor na perspectiva da autora?