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Para garantir a autonomia didático-científica das universidades, caberá aos seus colegiados de ensino e pesquisa decidir, dentro dos recursos orçament...
A interdisciplinaridade é algo que se vive, é atitude de espírito diante das diversas instâncias da vida; assim, é mais processo que produto, é algo q...
A LDB define que os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, e...
São elementos constitutivos para a organização das Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a Educação Básica:
Identifique, entre os princípios apresentados a seguir, aqueles considerados imprescindíveis a um Projeto Pedagógico que reflita uma escola que preten...
Conforme a concepção do processo de ensino e aprendizagem, na perspectiva sociointeracionista, a aprendizagem:
O conceito de aprendizagem emergiu das investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de qu...
De acordo com o ECA, em seu Art. 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, sendo-lhes assegurado: 1) direito de ser respeitado pela comuni...
O currículo das práticas organizativas é denominado:
De acordo com a concepção interacionista e com o sociointeracionismo, a construção do conhecimento se dá através: