T.T. da Silva (1999), a partir das análises dos es...

Q: T.T. da Silva (1999), a partir das análises dos estudiosos da Teoria Curricular Crítica, reflete sobre as relações entre a escola e a cultura em nossos dias e afirma que

A) a adoção de escolas públicas nos EUA por empresas parceiras, como a Disney e a McDonald's, tem implementado significativas melhorias em seus currículos. | B) Giroux tem razão ao recomendar que os professores adotem em suas aulas a projeção de filmes inocentes e inofensivos, como a “A Pequena Sereia" ou “Aladim", por exemplo. | C) ao contrário do currículo das formas culturais, o currículo acadêmico e escolar apela para a emoção e a fantasia, mobiliza uma economia afetiva. | D) o currículo escolar e a indústria cultural são sistemas de significado desconectados da produção de subjetividades e identidades. | E) as instituições culturais mais amplas também têm um currículo, transmitem uma variedade de conhecimentos e são vitais na formação da identidade e da subjetividade.

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Ano: 2015Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Suzano - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Teoria e Prática Curricular | Teorias do Currículo | Teorias de Currículo | Planejamento e Organização Curricular

T.T. da Silva (1999), a partir das análises dos estudiosos da Teoria Curricular Crítica, reflete sobre as relações entre a escola e a cultura em nossos dias e afirma que

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