A sequência abaixo mostra o desenvolvimento de um ...

Q: A sequência abaixo mostra o desenvolvimento de um estudante quando lhe foi sugerido que calculasse o valor de (x + 2)² + (x – 2)² etapa I. (x + 2)² + (x – 2)² = etapa II. (x + 2) (x + 2) + (x – 2) (x

A) O desenvolvimento do estudante não apresenta falhas, está correto. | B) Há escrita que transita da etapa IV e a V está incorreta, por isso o desenvolvimento está incorreto | C) O desenvolvimento está incorreto por conta de falhas na compreensão dos produtos notáveis entre a etapa II e a etapa III | D) Há um erro na soma dos termos entre a etapa III e IV que culmina no desenvolvimento incorreto do memo.

457941200043593

Ano: 2024Banca: IPEFAEOrganização: Prefeitura de Américo de Campos - SPDisciplina: Matemática: Fundamentos e AplicaçõesTemas: Produtos Notáveis e Fatoração | Problemas Algébricos | Álgebra | Sistemas de Numeração e Operações Básicas | Aritmética

A sequência abaixo mostra o desenvolvimento de um estudante quando lhe foi sugerido que calculasse o valor de

(x + 2)² + (x – 2)²

etapa I. (x + 2)² + (x – 2)² =

etapa II. (x + 2) (x + 2) + (x – 2) (x – 2) =

etapa III. (x² + 2x + 4) + (x² - 2x + 4) =

etapa IV. x² + 4 + x² + 4 =

etapa V. (x² + 4)²

Nessas condições, se pode afirmar que:

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A sequência abaixo mostra o desenvolvimento de um estudante quando lhe foi sugerido que calculasse o valor de

(x + 2)² + (x – 2)²

etapa I. (x + 2)² + (x – 2)² =

etapa II. (x + 2) (x + 2) + (x – 2) (x – 2) =

etapa III. (x² + 2x + 4) + (x² - 2x + 4) =

etapa IV. x² + 4 + x² + 4 =

etapa V. (x² + 4)²

Nessas condições, se pode afirmar que:

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A sequência abaixo mostra o desenvolvimento de um estudante quando ...

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