A trajetória da educação das crianças de 0 a
6 anos assumiu e assume ainda hoje, no âmbito da
atuação do Estado, diferentes funções, muitas vezes
concomitantemente.
Dessa maneira, ora assume uma função predominantemente ...............,
ora um caráter....................... e ora
um caráter.................................. nas ações
desenvolvidas.
Política Nacional de Educação Infantil: pelos direitos das crianças
de 0 a 6 anos à educação, 2006, p. 08.
Assinale a alternativa que completa corretamente as
lacunas do texto.