De acordo com Soares (2007, p. 132) “[...]
a Educação Física foi estruturada a partir do
ideário burguês de civilidade, significando, de
um lado, conquista individual e mágica de
saúde física, e de outro, disciplinarização da
vontade. Desse modo, constituiu-se em
importante instrumento de construção da
ordem [...]”. Assim, é correto afirmar que, em
ordem cronológica, as tendências pedagógicas
que marcaram a história da Educação Física
brasileira foram: