Segundo Pontes (2010, p. 17), “Cabe ao psicopedago...

Q: Segundo Pontes (2010, p. 17), “Cabe ao psicopedagogo entender como se constitui o sujeito, como este se transforma em suas diversas etapas de vida, quais os recursos de conhecimento de que ele dispõe

A) interferir na organização da sala de aula. | B) a sistematização do ensino. | C) o sujeito aprendente. | D) o sujeito e suas produções intelectuais. | E) o sujeito biológico.

457941200050704

Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de São José de Piranhas - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional

Segundo Pontes (2010, p. 17), “Cabe ao psicopedagogo entender como se constitui o sujeito, como este se transforma em suas diversas etapas de vida, quais os recursos de conhecimento de que ele dispõe e a forma pela qual produz conhecimento e aprende em relação ao grupo e sua reação frente a este”.

Fonte: PONTES. I.A. M.Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim. Rev. psicopedag. vol.27 no.84. São Paulo, 2010.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o objeto de estudo da Psicopedagogia escolar é sempre:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

457941200050704

Ano: 2024Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de São José de Piranhas - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional

Fonte: PONTES. I.A. M.Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim. Rev. psicopedag. vol.27 no.84. São Paulo, 2010.

Nesse sentido, é CORRETO afirmar que o objeto de estudo da Psicopedagogia escolar é sempre:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Segundo Pontes (2010, p. 17), “Cabe ao psicopedagogo entender como ...

Questões relacionadas para praticar

Segundo Pontes (2010, p. 17), “Cabe ao psicopedagogo entender como ...

Questões relacionadas para praticar