Segundo os PCN’s, o ensino de unidades de medida no
Ensino Fundamental I deve:
I. Priorizar a utilização de unidades padronizadas,
mesmo que os alunos ainda não possuam a
maturidade cognitiva.
II. Ocorrer, preferencialmente, de forma abstrata,
utilizando figuras geométricas simples, sem a
necessidade de manipulação de objetos.
III. Promover situações em que os alunos possam
observar e discutir a relação entre as diferentes
grandezas, integrando-as em atividades de
comparação e estimativa.
IV. Explorar o uso de objetos do dia a dia e unidades não
convencionais, como palitos e pés, antes da
introdução das unidades convencionais.
Está CORRETO o que se afirma em: