questionei.comQuestões
Explore as questões disponíveis e prepare-se para seus estudos!
Ano: 2020Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Descanso - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, o processo de atribuição de sentido aos
conteúdos escolares é individual. Porém, é também cultural na medida em que:
Ano: 2024Banca: MS CONCURSOSOrganização: Prefeitura de Fátima do Sul - MSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Levando em consideração os Princípios e Fundamentos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997):
“Na sociedade __________, ao contrário do que ocorre nos regimes __________, o processo educacional não pode ser instrumento para a __________, por parte do governo, de um projeto de sociedade e de nação. Tal projeto deve resultar do próprio processo democrático, nas suas __________ mais amplas, envolvendo a contraposição de diferentes interesses e a negociação política necessária para encontrar soluções para os __________ sociais.”
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Ano: 2016Banca: CETAPOrganização: Prefeitura de Abaetetuba - PADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Marque a alternativa que traz um objetivo referente ao ensino de
História, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais das
séries iniciais do Ensino Fundamental (MEC, 1997).
Ano: 2024Banca: IBECOrganização: Prefeitura de Potiraguá - BADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Ensino de Matemática | Temas Pedagógicos
De acordo com o texto, a proposta de trabalhar com
Temas Transversais no currículo de Matemática tem como
objetivo:
Ano: 2024Banca: Instituto FênixOrganização: Prefeitura de Rodeio - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Pode-se afirmar que um dos principais objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no contexto da educação básica brasileira é:
Ano: 2022Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Balneário Camboriú - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Parâmetros Curriculares Nacionais
O estabelecimento de referências curriculares
comuns para todo o Brasil, ao mesmo tempo que
fortalece a unidade nacional e a responsabilidade
do Governo Federal com a educação, busca garantir,
também, o respeito à diversidade que é marca cultural
do Brasil.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as
falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Para compreender a natureza dos Parâmetros
Curriculares Nacionais, é necessário situá-los
em relação a quatro níveis de concretização
curricular considerando a estrutura do sistema educacional brasileiro.
( ) Os quatro níveis de concretização dos Parâmetros Curriculares Nacionais representam
etapas sequenciais e são amplitudes distintas
da elaboração de propostas curriculares, com
responsabilidades semelhantes, que devem
buscar uma integração sem autonomia.
( ) Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São, portanto, uma referência nacional
para o ensino fundamental e estabelecem
uma meta educacional para a qual devem
convergir as ações políticas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta,
de cima para baixo.
Ano: 2022Banca: FGVOrganização: SEAD-APDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Assinale a opção que não está de acordo com o que os
Parâmetros Curriculares Nacionais adotam conceitualmente para
estabelecer relações entre interdisciplinaridade e
transversalidade.
Ano: 2019Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Campo Bom - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o professor na tarefa de reflexão e
discussão de aspectos do cotidiano da prática pedagógica, a serem transformados continuamente
pelo professor. Algumas possibilidades para sua utilização são:
I. Preparar um planejamento que possa de fato orientar o trabalho em sala de aula.
II. Identificar, produzir ou solicitar novos materiais que possibilitem contextos mais significativos
de aprendizagem.
III. Subsidiar as discussões de temas educacionais com os pais e responsáveis.
Quais estão corretas?
Ano: 2024Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Chapecó - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) estabelecem diretrizes fundamentais para a promoção da inclusão.
Assinale a alternativa correta em relação ao papel dos PCNs e das normas educacionais na inclusão de alunos com necessidades especiais.
Ano: 2023Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de São José do Cedro - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Parâmetros Curriculares Nacionais
Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais são diretrizes elaboradas para orientar os educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. Por meio dos PCN, os professores terão mais facilidade de preparar um bom planejamento que possa orientá-los em seu trabalho na sala de aula. Os PCNs, voltados ao Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, foram divididos em áreas conforme a função instrumental de cada uma, possibilitando uma integração entre elas. Há os parâmetros para a Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, Arte, Educação Física, História e Geografia, todos separados em livros.
(https://www.cpt.com.br/pcn/pcn-parametros-curricularesnacionais-do-1-ao-5-ano)
Nesse contexto, marque a alternativa com exemplo de uma característica importante dos parâmetros, predominante nas propostas mais atuais.
..