Para Kuenzer (2002), a construção do planejamento educacional no Brasil pressupõe um
movimento dialético entre as diferentes esferas do poder público – federal, estadual e municipal
– de modo que as demandas comuns e as específicas sejam, ao mesmo tempo, ponto de
partida e ponto de chegada. Sobre esse processo, analise as alternativas e verifique quais são
VERDADEIRAS (V) e quais são FALSAS (F).
( ) O primeiro momento de elaboração do plano nacional de educação consistirá na sistematização
das aspirações dos diversos segmentos que compõem a sociedade brasileira, no que se refere à
educação, a partir de um amplo movimento de debate em nível nacional, com representação do
Estado e da sociedade civil.
( ) A sistematização do plano deverá ser feita por uma comissão de redação, sendo desejável
que fosse estabelecida a partir do compromisso com a educação da maioria da população,
especialistas em educação representativos das entidades dos educadores de todos os níveis e do
Estado em suas diferentes esferas, obedecido o critério de paridade.
( ) Definidas as linhas, o momento seguinte será a sua transformação em planos regionais,
estaduais e municipais, que apresentem metas físico-financeiras especificadas em programações
anuais, observadas as respectivas especificidades.
( ) Na proposta de elaboração do plano nacional, o ponto de partida são as metas municipais,
em termos de intenção, mediatizadas pelos planos estaduais e regionais, tendo como ponto de
chegada as metas nacionais, reconhecendo que esse processo é um espaço político de negociação,
que expressará os interesses do bloco que conseguir se constituir como dominante.
( ) A legitimidade do plano será conferida pelo grau de participação dos segmentos organizados
da sociedade civil e pela adequação da sistematização feita a partir das demandas do Estado.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.