Além de realizar a avaliação inicial do aluno para o
planejamento do Atendimento de Educação
Especial, o professor deve identificar o nível de
desenvolvimento real do aluno, quanto à estrutura da
percepção, atenção, pensamento e linguagem.
Identificar ainda os recursos de acessibilidade
utilizados pelo aluno, bem como as competências
para a realização das atividades de vida prática
escolar.
Entre as "Atribuições dos Professores de Educação
Especial", analise as competências com V, para
verdadeiro, ou F, para falso:
(__)Elaborar e executar planejamento de atividades,
conforme as especificidades dos alunos, elaborar
relatório pedagógico descritivo do desenvolvimento
de cada aluno.
(__)Realizar avaliação processual para analisar o
desenvolvimento do aluno e revisão do
planejamento.
(__)Avaliar e decidir, em articulação com equipe
técnico pedagógico da escola, o desligamento do(s)
aluno(s) deste serviço.
(__)Organizar os agrupamentos por área de
deficiência, transtorno do espectro autista, transtorno
do déficit de atenção/hiperatividade ou altas
habilidades, considerando a necessidade de
metodologias diferenciadas para o atendimento de
cada uma destas áreas.
Após análise, marque a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA dos itens acima, de cima para
baixo: