Segundo o documento Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial é u...

Carvalho (2003) discorre sobre as diferenças de desempenho escolar entre meninos e meninas no Brasil. De acordo com os dados e argumentos que ela apre...

Em uma escola, a professora Aurora notou um conflito entre algumas crianças de 8 anos da sua turma. Para ela, parecia ser uma situação de discriminaçã...

Telma Vinha (1999) revela que os professores se deparam frequentemente com dificuldades no modo de trabalhar a moralidade com as crianças da Educação ...

No estudo do impacto das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no desenvolvimento humano, a questão é conhecer quais habilidades se potenciali...

Terezinha Rios (2001) ressalta a articulação entre a Didática, a Filosofia e as Ciências da Educação. Entretanto, define com clareza o objeto específi...

De acordo como Smith (2008), a condição da deficiência intelectual (no original ainda aparece o termo retardo mental) é descrita e definida sob três p...

As pesquisas mostram que as grandes mudanças necessárias para se obter uma educação de qualidade precisam não só de melhoria da gestão da sala de aula...

Tendo como base a Política Nacional de Alfabetização (Brasil, 2019), assinale a alternativa que identifica corretamente a habilidade de não apenas “us...

Vygotsky constatou, em seus estudos, que a capacidade de crianças com iguais níveis de desenvolvimento mental para aprender sob a orientação de um pro...

Os dados de repetência, evasão escolar e analfabetismo demonstram o quanto o sistema educacional brasileiro está pouco atento às efetivas carências ed...