Leia o fragmento a seguir.
Não há como negar que o preconceito e a discriminação
constituem um problema que afeta em maior grau a criança
negra, visto que ela sofre, direta e cotidianamente, maus tratos,
agressões e injustiças, que afetam a sua infância e comprometem
todo o seu desenvolvimento.
CAVALLEIRO, E. Do silêncio do lar ao silêncio escolar. SP: Contexto, 2012, p. 98.
Considerando a importância das relações étnicas para a
socialização das crianças, no espaço cotidiano da Educação
Infantil e no espaço familiar, e, com vistas à formação multiétnica
da sociedade brasileira, o Currículo da Cidade propõe algumas
orientações para a prática dos(as) educadores(as).
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para
a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) Reservar alguns dias específicos, previstos anualmente no
calendário escolar, para trabalhar com o tema do racismo, do
preconceito e da discriminação racial.
( ) Ofertar às crianças representações gráficas, literárias,
científicas e artísticas que contemplem a diversidade cultural,
étnica e racial.
( ) Ficar atento ao racismo implícito entre as crianças, contido no
tom da voz, no toque, no olhar, na brincadeira, nas brigas e
nos xingamentos.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,