Julgue o item que se segue, a respeito de aspectos linguísticos e s...

Question 1

Julgue o item que se segue, a respeito de aspectos linguísticos e s...

📅 2025🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 InoversaSul📚 Língua Portuguesa

#Análise Textual#Funções da Linguagem

Esta questão foi aplicada no ano de 2025 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para InoversaSul. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Portuguesa, especificamente sobre Análise Textual, Funções da Linguagem.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200067445

Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Funções da Linguagem

Texto associado

Ela me incomoda tanto que fiquei oco. Estou oco desta moça. E ela tanto mais me incomoda quanto menos reclama. Estou com raiva. Uma cólera de derrubar copos e pratos e quebrar vidraças. Como me vingar? Ou melhor, como me compensar? Já sei: amando meu cão que tem mais comida do que a moça. Por que ela não reage? Cadê um pouco de fibra? Não, ela é doce e obediente.

Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro. Daí não se sentir infeliz. A única coisa que queria era viver. Não sabia para quê, não se indagava.

Eu poderia resolver pelo caminho mais fácil, matar a menina-infante, mas quero o pior: a vida. Os que me lerem, assim, levem um soco no estômago para ver se é bom. A vida é um soco no estômago.

Clarice Lispector. A hora da estrela.

Rio de Janeiro: Rocco, 1998 (com adaptações).

Julgue o item que se segue, a respeito de aspectos linguísticos e semânticos do texto apresentado anteriormente.

Predomina no texto a função referencial da linguagem.

A

B

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Questões relacionadas para praticar

Questão 457941200397222Língua Portuguesa

As relações gramaticais e textuais do período sintático em que ocorre a expressão "em que" (l. 10) permitem sua substituição no texto, tanto por onde ...

#Sintaxe

Questão 457941200495685Língua Portuguesa

Seriam preservados os sentidos originais e a correção gramatical do texto CB1A1 caso se substituísse

#Sintaxe#Morfologia

Questão 457941200552741Língua Portuguesa

O texto, além de traçar uma breve biografia do autor, apresenta a principal ideia defendida pelo linguista: a hipótese do inatismo, segundo a qual a l...

#Análise Textual

Questão 457941201214730Língua Portuguesa

Julgue o item que se segue, relativo à análise linguística do poema precedente.Na décima estrofe, a palavra “melhor” classifica-se gramaticalmente com...

#Adjetivos#Morfologia

Questão 457941201509587Língua Portuguesa

Julgue o item que se segue, relativo às ideias veiculadas no texto CB1A6.O texto classifica-se como dissertativo-argumentativo e, no parágrafo de conc...

#Tipos Textuais#Análise Textual

Questão 457941201551897Língua Portuguesa

A Coroa portuguesa fundou escolas de ensino superior quando veio para o Brasil porque os membros da corte precisavam de um ensino de qualidade.

#Análise Textual

Question 2

Julgue o item que se segue, a respeito de aspectos linguísticos e s...

📅 2025🏢 CESPE / CEBRASPE🎯 InoversaSul📚 Língua Portuguesa

#Análise Textual#Funções da Linguagem

Esta questão foi aplicada no ano de 2025 pela banca CESPE / CEBRASPE no concurso para InoversaSul. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Língua Portuguesa, especificamente sobre Análise Textual, Funções da Linguagem.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 2 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941200067445

Ano: 2025Banca: CESPE / CEBRASPEOrganização: InoversaSulDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual | Funções da Linguagem

Texto associado

Ela me incomoda tanto que fiquei oco. Estou oco desta moça. E ela tanto mais me incomoda quanto menos reclama. Estou com raiva. Uma cólera de derrubar copos e pratos e quebrar vidraças. Como me vingar? Ou melhor, como me compensar? Já sei: amando meu cão que tem mais comida do que a moça. Por que ela não reage? Cadê um pouco de fibra? Não, ela é doce e obediente.

Essa moça não sabia que ela era o que era, assim como um cachorro não sabe que é cachorro. Daí não se sentir infeliz. A única coisa que queria era viver. Não sabia para quê, não se indagava.

Eu poderia resolver pelo caminho mais fácil, matar a menina-infante, mas quero o pior: a vida. Os que me lerem, assim, levem um soco no estômago para ver se é bom. A vida é um soco no estômago.

Clarice Lispector. A hora da estrela.

Rio de Janeiro: Rocco, 1998 (com adaptações).

Julgue o item que se segue, a respeito de aspectos linguísticos e semânticos do texto apresentado anteriormente.

Predomina no texto a função referencial da linguagem.

A

B

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Questões relacionadas para praticar

Questão 457941200397222Língua Portuguesa

As relações gramaticais e textuais do período sintático em que ocorre a expressão "em que" (l. 10) permitem sua substituição no texto, tanto por onde ...

#Sintaxe

Questão 457941200495685Língua Portuguesa

Seriam preservados os sentidos originais e a correção gramatical do texto CB1A1 caso se substituísse

#Sintaxe#Morfologia

Questão 457941200552741Língua Portuguesa

O texto, além de traçar uma breve biografia do autor, apresenta a principal ideia defendida pelo linguista: a hipótese do inatismo, segundo a qual a l...

#Análise Textual

Questão 457941201214730Língua Portuguesa

Julgue o item que se segue, relativo à análise linguística do poema precedente.Na décima estrofe, a palavra “melhor” classifica-se gramaticalmente com...

#Adjetivos#Morfologia

Questão 457941201509587Língua Portuguesa

Julgue o item que se segue, relativo às ideias veiculadas no texto CB1A6.O texto classifica-se como dissertativo-argumentativo e, no parágrafo de conc...

#Tipos Textuais#Análise Textual

Questão 457941201551897Língua Portuguesa

A Coroa portuguesa fundou escolas de ensino superior quando veio para o Brasil porque os membros da corte precisavam de um ensino de qualidade.

#Análise Textual