O planejamento dos cuidados e da vida cotidiana na
instituição deve ser iniciado pelo conhecimento sobre a
criança e suas peculiaridades, que se faz pelo
levantamento de dados com a família no ato da matrícula
e por meio de um constante intercâmbio entre familiares
e professores. Algumas informações podem ser colhidas
previamente à sua entrada na instituição, como os
esquemas, preferências e intolerância alimentar; os
hábitos de sono e de eliminação; os controles e cuidados
especiais com sua saúde. Outras serão conhecidas na
própria interação com a criança e sua família, ao longo
do tempo.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de
Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a
educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
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