A arte no Brasil fortaleceu seu processo de libertação do academici...

Ao longo da História, muitas obras de arte foram criadas como metáforas ou críticas abertas a sistemas políticos e a outras imposições sociais. Oposto...

Os avanços tecnológicos e as novas descobertas no campo das ciências e da ótica influenciaram as artes do final do século XIX, marcando, inclusive, a ...

Trabalhar diversos elementos psicomotores, tais como: o esquema corporal, a imagem corporal, os tônus, a motricidade ampla, a organização espaço-tempo...

Na contemporaneidade uma nova perspectiva de ensino da arte vem sendo formulada que a concebe não como um saber normatizado, nem como expressão interi...

No Art. 20. A produção artesanal classifica-se, conforme a origem, nas seguintes categorias:

O reconhecimento identitário em produções visuais, musicais e coreográficas é fundamental à integração das sociabilidades juvenis urbanas. Diante dos ...

Os desenhos e pinturas da arte pré-histórica não são apenas reproduções de animais selvagens reais. Eles falam também da sensibilidade e da capacidade...

Na BNCC está estabelecido que no Ensino Fundamental o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens:

As obras de Rodin têm características que escaparam do rigor acadêmico em vigor no seu tempo. As suas representações do corpo humano foram criadas com...

Toda imagem visual, da cultura visual à especificidade da arte (pintura, fotografia etc.), figurativa ou abstrata sempre terá uma forma composta pelo ...