A arte no Brasil fortaleceu seu processo de libertação do academicismo europeu mediante um evento organizado por artista...

Ao longo da História, muitas obras de arte foram criadas como metáforas ou críticas abertas a sistemas políticos e a outras imposições sociais. Oposto...

Os avanços tecnológicos e as novas descobertas no campo das ciências e da ótica influenciaram as artes do final do século XIX, marcando, inclusive, a ...

Trabalhar diversos elementos psicomotores, tais como: o esquema corporal, a imagem corporal, os tônus, a motricidade ampla, a organização espaço-tempo...

Na contemporaneidade uma nova perspectiva de ensino da arte vem sendo formulada que a concebe não como um saber normatizado, nem como expressão interi...

No Art. 20. A produção artesanal classifica-se, conforme a origem, nas seguintes categorias:

O reconhecimento identitário em produções visuais, musicais e coreográficas é fundamental à integração das sociabilidades juvenis urbanas. Diante dos ...

Os desenhos e pinturas da arte pré-histórica não são apenas reproduções de animais selvagens reais. Eles falam também da sensibilidade e da capacidade...

Na BNCC está estabelecido que no Ensino Fundamental o componente curricular Arte está centrado nas seguintes linguagens:

As obras de Rodin têm características que escaparam do rigor acadêmico em vigor no seu tempo. As suas representações do corpo humano foram criadas com...

Toda imagem visual, da cultura visual à especificidade da arte (pintura, fotografia etc.), figurativa ou abstrata sempre terá uma forma composta pelo ...