Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a proposta ...

Q: Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a proposta de organização do conhecimento está em consonância com o disposto no Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases, a qual, em linhas gerais estabelece que:

A) O Ensino Fundamental e Médio deverá ser organizado na modalidade de ciclos para que, através de uma organização flexível, possam ser inseridos os temas transversais. | B) Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada. | C) O currículo no Ensino Fundamental será ministrado na modalidade presencial, podendo cinquenta por cento (50%) desse currículoefetuado a distância como complemento do aprendizado. | D) O ensino fundamental de nove (9) anos deverá ter como eixo principal a preparação e a inserção dos jovens no mundo do trabalho. | E) A base curricular do Ensino Fundamental e Médio deverá ser organizada obrigatoriamente em turno integral, para que nele possam ser inseridos os temas transversais específicos de cada região do país.

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Ano: 2012Banca: FUNDATECOrganização: Prefeitura de Cachoeirinha - RSDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Lei nº 9.394/1996 - LDBEN | Parâmetros Curriculares Nacionais | Temas Pedagógicos

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a proposta de organização do conhecimento está em consonância com o disposto no Artigo 26 da Lei de Diretrizes e Bases, a qual, em linhas gerais estabelece que:

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