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A avaliação da aprendizagem segundo os pressupostos construtivista é bem diferente do que se vê dentro das abordagens tradicionais e tecnicistas. Marque “V” para verdadeiro e “F” para falso nas alternativas a seguir no que diz respeito à característica da Avaliação Construtivista no âmbito da Educação Física:
( ) As crianças são observadas, medidas, comparadas em seus desempenhos predominantemente "motores" e fisiológicos: capacidade cardiovascular-respiratória, pois o que se busca, enfaticamente, são os "talentos esportivos", aqueles que participarão dos jogos ou das demonstrações "representando" a turma ou a escola.
( ) O processo avaliativo e a aula de Educação Física enfatiza a busca do talento esportivo e do aprimoramento da aptidão física.
( ) A avaliação pode ser por meio de questionamentos, tanto do professor, quanto a partir das perguntas do aluno, que são fundamentais para perceber as suas formas de elaboração do conhecimento.
( ) Sugere-se, para evitar uma avaliação intuitiva, a elaboração de instrumentos individuais de registro, nos quais o professor poderá anotar os sucessos qualitativos, os bloqueios e as dificuldades dos alunos.