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As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de n...

📅 2025🏢 JVL Concursos🎯 Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI📚 Pedagogia e Didática
#Legislação Educacional#Diretrizes Curriculares da Educação Básica#Teoria e Prática Curricular#Temas Pedagógicos#Inclusão e Exclusão#Diversidade no Currículo

Esta questão foi aplicada no ano de 2025 pela banca JVL Concursos no concurso para Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PI. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Legislação Educacional, Diretrizes Curriculares da Educação Básica, Teoria e Prática Curricular, Temas Pedagógicos, Inclusão e Exclusão, Diversidade no Currículo.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200077109
Ano: 2025Banca: JVL ConcursosOrganização: Prefeitura de Ribeiro Gonçalves - PIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica | Teoria e Prática Curricular | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão | Diversidade no Currículo
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos estabelecem princípios que visam garantir o direito à aprendizagem e ao desenvolvimento humano. Em relação aos princípios orientadores que fundamentam a prática pedagógica no Ensino Fundamental, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.


(_)Valorização das diferenças culturais, étnico-raciais, religiosas, linguísticas, de gênero, de orientação sexual e de condições físicas ou cognitivas, garantindo igualdade de oportunidades.

(_)Organização do ensino de modo a priorizar o rendimento individual do estudante, baseando-se na mensuração objetiva de resultados acadêmicos.

(_)Promoção de experiências de aprendizagem significativas, articuladas ao cotidiano dos estudantes, favorecendo a reflexão crítica e a construção compartilhada do conhecimento.

(_)Padronização de estratégias metodológicas em todas as disciplinas contribuindo para assegurar a isonomia no processo de ensino-aprendizagem.

(_)Integração, em seus conteúdos, de temas contemporâneos relevantes que impactam a vida humana em níveis global, regional, local e individual.


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