O ensino de dança na escola é objeto de atenção ta...

Q: O ensino de dança na escola é objeto de atenção tanto do componente curricular Arte como no componente curricular Educação Física. Na Educação Física, segundo a BNCC, a organização atual da dança está

A) o forró é uma possibilidade de trabalho com a dança no contexto das danças populares do Brasil. Segundo a BNCC, esta manifestação apresenta como sugestão: abordagem nos 8° e 9° anos. | B) o tango é uma possibilidade de trabalho com a dança no contexto das danças urbanas. Segundo a BNCC, esta manifestação apresenta como sugestão: abordagem nos 3° ao 5° anos. | C) as rodas cantadas são possibilidades de trabalho com a dança no contexto comunitário e regional. Segundo a BNCC, esta manifestação apresenta como sugestão: abordagem nos 1° e 2° anos. | D) o hip hop é uma possibilidade de trabalho com a dança no contexto das danças urbanas. Segundo a BNCC, esta manifestação apresenta como sugestão: abordagem nos 8° e 9° anos.

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Ano: 2025Banca: COMPERVE - UFRNOrganização: Prefeitura de Natal - RNDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Base Nacional Comum Curricular

O ensino de dança na escola é objeto de atenção tanto do componente curricular Arte como no componente curricular Educação Física. Na Educação Física, segundo a BNCC, a organização atual da dança está posta conforme a ocorrência social dessas práticas corporais (local, regional, nacional e internacional). Nesse sentido, é correto afirmar que

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