Texto XIII
Como atividade intencional, histórica, social e culturalmente
situada, a educação não se restringe a transmissão dos saberes
formalizados, científicos ou técnicos, mas exige algo maior, pois
requer a transformação substantiva dos homens que adquirem os
saberes, implicando sempre a intenção política de mudar (...)
LAROCCA, Priscila. Ensino de Psicologia e seus fins na formação de professores: uma
discussão mais que necessária. Temas psicol., Ribeirão Preto , v. 15, n. 1, p. 57-68, jun.
2007. Disponível em
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
389X2007000100007&lng=pt&nrm=iso.Adaptado.
Considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
e o Texto XIII, podemos entender que a educação se relaciona a
saberes