O currículo de uma escola é o conjunto de oportunidades
de ensino e aprendizagens para todos os envolvidos no
processo.
Uma proposta curricular que emanada do corpo docente,
de representantes dos responsáveis e dos estudantes:
A corresponde, exclusivamente, às expectativas dos
estudantes, que passam a se interessar pelas atividades
que sempre desejaram, a partir das suas escolhas
individuais.
B deve ser, posteriormente, revista pela direção da
escola, a quem cabem todas as decisões sobre o que
fará parte do projeto político-pedagógico da
instituição
C atende às necessidades dos responsáveis pelos
estudantes, eliminado insatisfações que podem
desestabilizar o trabalho da escola.
D estabelece a relação fundamental entre o currículo e o
contexto social, histórico e cultural ao qual a escola
pertence.
E atende aos anseios dos professores, já que eles são os
protagonistas do processo, porque estudaram suas
disciplinas a fundo e sabem o que é melhor para a
escola.