Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais,
A leitura é o processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, a
partir de seus objetivos, de seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a
linguagem etc. Não se trata de extrair informação, decodificando letra por letra, palavra por palavra. Trata-se
de uma atividade que implica estratégias de seleção, antecipação, inferência e verificação, sem as quais não é
possível proficiência. É o uso desses procedimentos que possibilita controlar o que vai sendo lido,
permitindo tomar decisões diante de dificuldades de compreensão, avançar na busca de esclarecimentos,
validar no texto suposições feitas.
(In: Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos de ensino fundamental: língua
portuguesa/Secretaria de Educação Fundamental – Brasília: MEC/SEF, 1998, p. 69-70)
Seguindo as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor de português, ao trabalhar a
leitura de um texto, SÓ não deve incentivar o aluno a