Selma Garrido Pimenta, em “Didática, didáticas específicas e formação de professores (Disponível em
http://cepedgoias.com.br/edipe/Iedipe/conferencia-selma.htm. Acesso em: 20/07/2022), assim se posiciona:
“Reafirmando que a educação como prática social é um fenômeno complexo, histórico, situado e que
expressa as múltiplas e conflitivas determinações das sociedades humanas nas quais se realiza, entendemos
que seu estudo não se esgota em uma única ciência — a Pedagogia. E educação necessita do aporte de outras
ciências como a Sociologia, a Psicologia, a Filosofia, a História, a Antropologia etc., que também se
debruçam sobre o fenômeno educativo. Entretanto, enquanto essas ciências abordam o fenômeno educativo
sob a perspectiva dos conceitos e métodos de investigação que lhe são próprios, a Pedagogia postula o
educativo propriamente dito. Seu campo compreende as ações educativas e seus agentes contextualizados
(...). Em síntese o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa: o
sujeito que se educa, o educador, o saber e os contextos em que ocorre.”
A respeito dos pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os psicólogos interacionistas defendem que as crianças são ativas no processo de aprendizagem,
procurando compreender aquilo que vivenciam e explicar o que lhes é estranho, construindo
hipóteses no processo de interação com o meio.
( ) a práxis pedag gica, o educador é o mediador entre a cultura elaborada e o educando, por isso
ele precisa compreender a realidade com a qual trabalha, ter comprometimento político e
competência no campo teórico do conhecimento em que atua.
( ) A educação acontece na vida das pessoas de forma ininterrupta e em todos os lugares onde elas
estejam. Assim, ocorre em todas as sociedades e se apresenta de única forma, na medida em que as
experiências de vida dos seres humanos, suas necessidades e condições de trabalho são idênticas.
( ) A concepção inatista de desenvolvimento parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem
após o nascimento de um indivíduo são essenciais e imprescindíveis para o seu desenvolvimento.
Por isso, supervalorizam o papel do ambiente no desenvolvimento da personalidade e das formas
de pensar dos seres humanos.
Assinale a sequência correta.