A educação inclusiva constitui um paradigma edu...

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Ano: 2024Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Legislação de Educação Especial

A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à ideia de equidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola. Nesse sentido, é CORRETO afirmar:

Que a escola é espaço social que destaca as funcionalidades de cada aluno(a), no entanto, devem suas potencialidades ser comparadas a todo o momento, principalmente no sentido de classificação de aprendizagens.

Igualdade e diferença quando se trata de educação são antônimos, e nem devem ser preconizados como conduta pedagógica nem de Planejamento.

A abordagem inclusiva pautada em Direitos Humanos remonta a ideia de uma Educação estruturada no direito à educação igualitária, tanto nos aspectos de acesso quanto de permanência nos espaços escolares e seus reflexos fora dele.

A inclusão se relaciona meramente e exclusivamente com os aspectos que se trabalha dentro de sala de aula, as demais questões são ponderadamente exclusas.

Que a vida social fora da escola em nada se relaciona com a educação inclusiva.

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Ano: 2024Banca: FAUOrganização: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Legislação de Educação Especial

Igualdade e diferença quando se trata de educação são antônimos, e nem devem ser preconizados como conduta pedagógica nem de Planejamento.

A inclusão se relaciona meramente e exclusivamente com os aspectos que se trabalha dentro de sala de aula, as demais questões são ponderadamente exclusas.

Que a vida social fora da escola em nada se relaciona com a educação inclusiva.

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