O conceito de processo didático evidencia a interdependência das quatro dimensões principais: ensinar, aprender, pesquisar
e avaliar. A interação entre essas dimensões é crucial para o sucesso da prática educativa. Considerando a perspectiva
relacional do processo didático e a sua descrição como uma espiral que projeta avanços e retrocessos constantes, assinale a
afirmativa que melhor representa a natureza recíproca e dinâmica das quatro dimensões.