Dispositivos que fundamentam a inclusão no Brasil estão previstos em vários documentos legais, como a
Constituição Federal (CF) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Sobre as Diretrizes
Funcionais e Legais da Educação Inclusiva é correto afirmar:
A O processo de inclusão deve contar apenas com profissionais especializados, docentes, gestores da escola e órgãos centrais da
secretaria de educação.
B Os alunos que fazem parte do público-alvo da Educação Especial, segundo a LDBEN, entre outros documentos, são os estudantes
com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD), Transtornos de Aprendizagem, TDAH e os que possuem altas
habilidades ou superdotação.
C Os processos de inclusão educacional são diversos, podendo ser, por exemplo, adaptação de material em áudio, braile ou caracteres
ampliados; adequação de um objeto (engrossar um lápis); ajustar um mobiliário (aumentar ou diminuir sua altura ou inclinação);
adaptar uma atividade (promover jogos com bolas com guizos na Educação Física), entre muitas estratégias e procedimentos;
porém, o currículo e a avaliação não podem ser alterados.
D A inclusão é um processo em constante construção, onde o princípio da igualdade de direitos e desenvolvimento acadêmico devem
ter como principal objetivo a aquisição do conhecimento, contemplando ou não os conteúdos pedagógicos.
E A escrita em língua portuguesa é fundamental para “que o aluno surdo seja incluído efetivamente na sociedade, que possui,
principalmente, ouvintes que escrevem nessa língua. Portanto, esses estudantes necessitam de escolas especiais por não
desenvolver habilidades de escrita como ouvintes.