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Q: Para dar à educação o lugar central que lhe cabe na dinâmica social, convém, em primeiro lugar, salvaguardar a sua função de cadinho, combatendo todas as formas de exclusão. Há que conduzir, ou recond

A) realização das tarefas escolares dos filhos e o apoio aos professores que se disponibilizam para visitar as casas das crianças que apresentam desempenho escolar insatisfatório. | B) gestão dos recursos financeiros das escolas e bonificação aos gestores que empregam estes recursos com consciência, responsabilidade e transparência em suas ações. | C) definição do percurso escolar dos filhos e a ajuda às famílias mais pobres para que não considerem a escolarização dos seus filhos um custo impossível de suportar. | D) higienização das escolas que contam com um número insuficiente de funcionários, quer pela falta de recursos financeiros quer pela falta de mão de obra disponível. | E) elaboração do currículo dos filhos e na definição dos critérios avaliativos a serem empregados pelos educadores para verificar o nível de aprendizagem das crianças.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Presidente Prudente - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

Para dar à educação o lugar central que lhe cabe na dinâmica social, convém, em primeiro lugar, salvaguardar a sua função de cadinho, combatendo todas as formas de exclusão. Há que conduzir, ou reconduzir, para o sistema educativo, todos os que dele andam afastados, ou que o abandonaram, porque o ensino prestado não se adaptava ao seu caso.

Conforme Delors et alii (1998), isto supõe a colaboração dos pais na

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