Afirma Libâneo (1994), que a avaliação tem sido...

457941200098098

Ano: 2020Banca: IBADEOrganização: SEE-ACDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Autores Influentes | José Carlos Libâneo

Afirma Libâneo (1994), que a avaliação tem sido tomada como o ato de aplicar provas, atribuir notas e classificar os alunos; sendo, portanto, reduzida à cobrança daquilo que o aluno memorizou. Segundo o autor, a avaliação precisa ser entendida de maneira:

a se justificar em função dos objetivos previstos, que vão nortear o processo ensino-aprendizagem, que se define o que e como julgar, ou seja, o que e como avaliar.

que busque a qualidade e eficiência nas instituições de ensino no conjunto de seus serviços.

principal a questão da avaliação é a nota, termo portador de uma semântica dispersa, especialmente quando referida à educação.

muito mais ampla, posto à complexidade que a circunda, pois se configura de extrema importância no processo de ensino-aprendizagem.

a ser entendida como um processo de análise quantitativa referente ao ensino e aprendizagem entre os alunos.

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a se justificar em função dos objetivos previstos, que vão nortear o processo ensino-aprendizagem, que se define o que e como julgar, ou seja, o que e como avaliar.

que busque a qualidade e eficiência nas instituições de ensino no conjunto de seus serviços.

principal a questão da avaliação é a nota, termo portador de uma semântica dispersa, especialmente quando referida à educação.

muito mais ampla, posto à complexidade que a circunda, pois se configura de extrema importância no processo de ensino-aprendizagem.

a ser entendida como um processo de análise quantitativa referente ao ensino e aprendizagem entre os alunos.

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