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A resolução de problemas, como eixo organizador do processo de ensi...

📅 2019🏢 AMEOSC🎯 Prefeitura de Guaraciaba - MG📚 Pedagogia e Didática
#Parâmetros Curriculares Nacionais#Ensino de Matemática#Temas Pedagógicos

Esta questão foi aplicada no ano de 2019 pela banca AMEOSC no concurso para Prefeitura de Guaraciaba - MG. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Parâmetros Curriculares Nacionais, Ensino de Matemática, Temas Pedagógicos.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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457941200102075
Ano: 2019Banca: AMEOSCOrganização: Prefeitura de Guaraciaba - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Ensino de Matemática | Temas Pedagógicos

A resolução de problemas, como eixo organizador do processo de ensino e aprendizagem de Matemática, conforme os PCN, pode ser resumida nos seguintes princípios:


I. A situação-problema é o ponto de partida da atividade matemática e não a definição;

II. O problema é um exercício em que o aluno aplica, de forma mecânica, uma fórmula ou um processo operatório;

III. Aproximações sucessivas de um conceito são construídas para resolver certo tipo de problema; num outro momento, o aluno utiliza o que aprendeu para resolver outras situações;

IV. É uma atividade para ser desenvolvida em paralelo ou como simples aplicação para uma aprendizagem mecânica e significativa.


Dos itens apresentados, podemos dizer que:

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