Considerando a interdisciplinaridade no currículo escolar de
artes, avalie o cenário hipotético a seguir:
Em uma escola que busca implementar um currículo mais
interdisciplinar, um professor de artes planeja uma unidade
didática envolvendo a análise da obra "Guernica" de Pablo
Picasso. O professor pretende explorar a pintura não apenas do
ponto de vista artístico, mas também incorporar perspectivas
históricas, políticas e sociais. Para isso, ele planeja atividades
que envolvam debates sobre o impacto da Guerra Civil Espanhola
na arte, a representação de sofrimento e resistência em diferentes
mídias, e o uso da arte como forma de protesto político. Além
disso, pretende colaborar com professores de história, literatura
e ciências sociais para enriquecer as discussões.
Qual é o principal desafio que este professor pode enfrentar ao
tentar implementar este plano de ensino interdisciplinar?