A Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96, que rege a educação escolar brasileira, tem por finalidade o desenvolvimento int...

O projeto político-pedagógico explicita os fundamentos:

A avaliação serve para revelar todas as contradições do processo de ensino-aprendizagem. O problema, na maioria das vezes, não está nos instrumentos d...

É preciso definir papéis na instituição educacional e a presença do pedagogo, nesse espaço, é fundamental. É ele que irá:

De acordo com o Art. 37 da LDB9394/96, a educação de jovens e adultos (EJA) será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos n...

Na comunicação dialógica problematizadora, cada passo dado no sentido do coordenador pedagógico aprofundar a implantação das mudanças na educação bras...

Das alternativas abaixo, quais são as categorias principais de resultados de aprendizagem, de acordo com Gagné?

No Art. 13º, parágrafo 2º, das DCN, a organização da proposta curricular deve assegurar o entendimento de currículo como experiências escolares que se...

A avaliação não pode se dar fora, à parte do tempo curricular. A função da avaliação depende da intencionalidade e do momento do trabalho pedagógico q...

O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o ensino médio deve considerar:

Quais são os tipos gerais de aprendizagem?