Para os PCN-Arte (1998), “com o intuito de ajudar os alunos a pensar e agir de maneira responsável com o corpo
e a sexualidade, há processos artísticos e estéticos que
podem ser trabalhados nas aulas de Arte”.
Nesse contexto, o documento indica
A reforçar os parâmetros da tradição da cultura genuinamente brasileira, apoiando o alinhamento que os
alunos possam ter com essas práticas tradicionais,
caso seja essa sua opção.
B pensar criticamente os conceitos e preconceitos que
se manifestam sobre: semelhanças e diferenças nas
preferências e nas rejeições relativas ao gosto e escolhas pessoais, por exemplo, de vestuários, embelezamentos, manifestações corporais de homens e
de mulheres, em diversas idades, etnias e épocas,
presentes na arte e no cotidiano.
C que se trabalhe conteúdos que não tratem das questões sobre o corpo e a sexualidade mesmo no âmbito da disciplina Dança, de maneira que esse debate
se configure fora da escola, lugar no qual essa questão tem mais importância.
D separar os alunos a partir de suas visões de mundo
e, só então, trabalhar ressaltando as opções mais
tradicionais e mais contemporâneas em relação às
responsabilidades com o corpo e a sexualidade.
E estimular o pensamento e práticas arrojados que refutam toda e qualquer tradição no sentido de desenvolver novas posturas mais alinhadas com as transformações culturais e tecnologicamente avançadas.