Analise as premissas abaixo:• Centralidade do trabalho como princípio educativo.• Indissociabilidade entre teoria e prát...

Maria é diretora de uma escola pública de Ensino Fundamental localizada em uma região rural, onde muitos alunos enfrentam dificuldades para frequentar...

De acordo com as diretrizes básicas (Seesp/MEC, 2006), as crianças que apresentam notável desempenho e/ou elevada potencialidade em determinados aspec...

Segundo Aranha (2006), dentre as ideias defendidas pelo método de Paulo Freire, está:

Segundo Beyer, a trajetória da Educação Especial no Brasil e no mundo pode ser identificada por quatro momentos históricos da pessoa com deficiência, ...

Segundo Perrenoud, o ensino certamente persegue objetivos, mas não de maneira mecânica e obsessiva. Segundo o autor, eles intervêm em três estágios. A...

A Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), afirma que a Educação Básica dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) ...

São características da interdisciplinaridade segundo o Modelo de Jantsch: I. Múltiplos objetivos. II. Cooperação procedendo de nível superior. III. Si...

Alexia, professora do 3º ano do Ensino Fundamental, antes de iniciar um novo conteúdo com sua turma, resolveu avaliar previamente o que os alunos já s...

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se d...

Sobre a elaboração projeto de ensino-aprendizagem, conforme Vasconcellos (1999), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os tipos de conteúdo com ...