Libâneo categoriza as orientações pedagógicas em dois
grupos principais: Liberal e Progressista. Ele continua
sua análise da educação, agora focando na prática
pedagógica do professor e na posição que estes adotam em relação aos condicionantes sociais. As Pedagogias
Liberais, alinhadas com as Teorias Não Críticas,
desempenham um papel semelhante ao definido por
Saviani, ou seja, consideram a escola como preparadora
dos indivíduos para desempenhar papéis específicos na
sociedade. Por outro lado, as Pedagogias Progressistas,
correlatas às Teorias Críticas de Saviani, percebem a
educação como um processo: