No ensino de Arte na escola, na produção artística, o jogo se torna um elemento importante, apresentando-se como um sist...

Edmund Feldman, Michael Parsons e Abigail Housen foram alguns dos estudiosos que desenvolveram pesquisas que descreveram e interpretaram os níveis de ...

A Metodologia Triangular, desenvolvida pela professora Ana Mae Barbosa na década de 1980, propõe um ensino de Arte com base em um tripé para produzir ...

Um exemplo da arquitetura barroca no Brasil é o:

A Land Art surgiu no final da década de 1960, e foi uma entre várias tendências que na época buscavam inovações no modo de fazer arte. Os artistas da ...

O desenho da criança pequena é a projeção das suas vivências, da sua percepção espacial e corporal. Inicia-se com as garatujas e vai evoluindo de acor...

Segundo Fonseca (2013), há um estilo de máscara teatral de fisionomia simples e simétrica, sem conflitos, que propõe ao ator ampliar todos os seus sen...

O elemento visual “cor” possui três dimensões que podem ser definidas e medidas. Uma delas, chamada de “Matiz”, existe em número superior a cem e se t...

Segundo Barbosa (2009), as manifestações que marcaram o início da pós-modernidade da Arte-Educação no Brasil ocorreram no(a):

Dos elementos formais e sintáticos do desenho, aquele que se refere à quantidade de luz presente na cor é o elemento:

É função da escola instrumentar os alunos no universo da Arte, para que possam enriquecer seus processos de aprendizagem e experimentar a ação criador...