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Para Weisz (2006), é possível verificar o que o aluno já sabe a partir do que ele produz e pensar no que fazer para que aprenda mais. É preciso consid...
Para Queiroz e Moita (2007), é importante que o professor em formação e/ou o que já se encontra atuando conheça as tendências pedagógicas que influenc...
Em uma conferência sobre educação inclusiva, a professora do Ensino Fundamental Isabela assistiu uma mesa redonda da qual participava Edilene Aparecid...
Segundo Colomer e Camps (2012), a leitura é uma tarefa complexa que depende de processos perceptivos, cognitivos e linguísticos. Nessa perspectiva, pa...
Segundo Libâneo (2004), estudos sobre a organização e gestão escolar apresentam diferentes concepções a respeito de estilos de gestão da escola. As co...
Uma das ideias na qual se fundamenta a pedagogia do oprimido é a de que o conhecimento que os indivíduos têm de si mesmos como oprimidos é prejudicado...
A organização do ambiente, do espaço físico e dos recursos didáticos de uma sala que atende as crianças menores (de 0 a 1 ano) deve prever:
O art. 211 da Constituição Federal estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus si...
De acordo com o Currículo Paulista – no que se refere ao eixo da oralidade no ensino de língua estrangeira –, podem ser consideradas estratégias de co...
No processo de alfabetização, a criança constrói sistemas interpretativos, pensa, raciocina e inventa, buscando compreender a escrita, tal como ela ex...