De acordo com a LDB, em seu artigo 59, “os
sistemas de ensino assegurarão aos educandos
com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação um tipo de acesso aos benefícios
dos programas sociais suplementares disponíveis
para o respectivo nível do ensino regular. Que
tipo de acesso seria esse?