A prática do psicopedagogo na compreensão dos
processos de aprendizagem está diretamente relacionada
a conceitos epistemológicos que norteiam tanto a
construção do conhecimento quanto a uma intervenção
educativa. Em relação à epistemologia e sua influência na
atuação psicopedagógica, marque (V) para as afirmativas
verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) O conhecimento emerge, em grande parte, da ação
ativa do sujeito no ambiente, implicando reorganizações
constantes de esquemas cognitivos.
( ) A construção do saber depende principalmente de
processos inatos, superando a influência do meio social, da
interação com pares e do contexto cultural.
( ) As etapas de assimilação e acomodação exigem que
o aprendiz integre novas informações a partir de hipóteses
e correções progressivas, reforçando a construção de
sentido.
( ) O contexto histórico-cultural do indivíduo é fundamental
para a estruturação dos esquemas mentais, mas não gera
alterações significativas na maturação neurológica , de
modo que uma intervenção psicopedagógica deve
concentrar-se prioritariamente em fatores biológicos.
( ) O psicopedagogo deve valorizar a experiência prévia e
a subjetividade do aluno, desenvolvendo estratégias de
mediação que estimulem a reflexão, autonomia e a
autorregulação.
A sequência CORRETA de cima para baixo é: