Segundo Severino (2006), “A educação é processo
inerente à vida dos seres humanos, intrínseco à
condição da espécie, uma vez que a reprodução dos
seus integrantes não envolve apenas uma memória genética, mas, com igual intensidade, pressupõe uma
memória cultural, em decorrência do que cada novo
membro do grupo precisa recuperá-la, inserindo-se no
fluxo de sua cultura. Ao longo da constituição
histórico-antropológica da espécie, esse processo de
inserção foi se dando, inicialmente, de forma quase
que instintiva, prevalecendo o processo de imitação
dos indivíduos adultos pelos indivíduos jovens, nos
mais diferentes contextos pessoais e grupais que
tecem a malha da existência humana”. Com a
“complexificação da vida social”, no entanto, a
educação passa por adequações, como o(a):