A inclusão é um processo dialético complexo, pois envolve a esfera das relações sociais inter e intrapessoais
vividas na escola. No seu sentido mais profundo, vai além do ato de inserir, de trazer a criança para dentro do
Centro de Educação Infantil. Significa envolver, compreender, participar e aprender. A Educação Infantil, não
somente a de crianças com necessidades educacionais especiais, é uma situação educativa complexa que exige
uma análise lúcida e crítica acerca dos contornos do contexto escolar, das condições concretas existentes, dos
conteúdos propostos e das estratégias e alternativas metodológicas que atendam às necessidades de
desenvolvimento, de interação, comunicação, autonomia, socialização e participação nas brincadeiras e
atividades lúdicas. Dessa forma, é correto afirmar que: