Durante a reorganização dos espaços e recursos pedagógicos de uma escola, a equipe técnica optou por
seguir os princípios do Desenho Universal, conforme
proposto por Mace (2005; citado por Nunes e Sobrinho
em Baptista, Caiado e Jesus, 2010). Uma das decisões
envolveu disponibilizar recursos ajustáveis, que permitam diferentes formas de uso, conforme as necessidades
de cada estudante. Tal decisão está mais diretamente
relacionada ao princípio