São públicos da Educação Especial: alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades/ superdotação. A respeito das Altas Habilidades/Superdotação é correto afirmar:
A Cada tipo de talento e superdotação tem suas próprias características, por exemplo, aquela voltada para a liderança
apresenta aguçado senso de grupo, capacidade de envolvimento e cooperação grupal, dinamismo social e assim por
diante, que variarão caso a superdotação seja para a área acadêmica, artística, psicomotora e demais, desde que tenha
o QI igual ou maior que 130.
B Altas habilidades/superdotação: demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou
combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade,
envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse.
C Habilidades acima da média e criatividade: seriam os comportamentos observados relatados ou demonstrados por
alunos com QI elevado que confirmariam a expressão de traços, consistentemente, superiores em qualquer campo do
saber ou do fazer.
D Altas habilidades/superdotação: os alunos demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas:
Linguagens ou lógico-matemática, sendo áreas artísticas e corporal cinestésica denominadas apenas um dom ou talento.