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“A avaliação só tem sentido quando se pensa a prática, o planejamen...

📅 2015🏢 Instituto Acesso🎯 Colégio Pedro II📚 Pedagogia e Didática
#Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar#Avaliação na Educação Básica e Superior#Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar#Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem#Indicadores de Qualidade Educacional#Avaliação da Educação

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457941200133113
Ano: 2015Banca: Instituto AcessoOrganização: Colégio Pedro IIDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar | Avaliação na Educação Básica e Superior | Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar | Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem | Indicadores de Qualidade Educacional | Avaliação da Educação
“A avaliação só tem sentido quando se pensa a prática, o planejamento como processo de intervenção na realidade. O planejamento, portanto, sendo processo e não ato isolado de contexto e de cronologia, supõe ações que se sucedem na linha do tempo".

In: MASCELLANI, M. N. Avaliação Institucional. In: ENCONTRO DE ADMINISTRADORES ACADÊMICOS E DOCENTES DA PUCCAMP, 1987, Campinas. Painel 1: experiências e perspectivas. Campinas: PUCCAMP, 1987. v. 3, p. 28-43 (p.28).

Sobre avaliação na educação básica podemos afirmar que: 
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Esta questão foi aplicada no ano de 2015 pela banca Instituto Acesso no concurso para Colégio Pedro II. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Funções e Análise de Resultados da Avaliação Escolar, Avaliação na Educação Básica e Superior, Implicações Pedagógicas da Avaliação Escolar, Avaliação Institucional de Desempenho e Aprendizagem, Indicadores de Qualidade Educacional, Avaliação da Educação.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

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