Os professores de uma escola municipal de ensino fundamental participaram de uma
formação para aprofundar os conhecimentos disciplinares dos componentes curriculares.
Nessa formação, realizaram uma atividade em grupo na qual os conhecimentos estavam
integrados conforme descrito no quadro abaixo.
Pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Ultrapassa-as,
mas sua finalidade se inscreve no estudo disciplinar. Pela abordagem, ocorre a
transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas, por meio da
ação didático-pedagógica mediada pela pedagogia dos projetos temáticos. Estes
facilitam a organização coletiva e cooperativa do trabalho pedagógico, embora sejam
ainda recursos que vêm sendo utilizados de modo restrito e, às vezes, equivocados.
Na atividade da formação, a forma de organização dos conhecimentos corresponde à