As adaptações curriculares são respostas educativas que
devem ser dadas pelo sistema educacional, de forma a favorecer
a todos os alunos e, dentre estes, os que apresentam demandas
específicas. Dentre as várias possibilidades, há aquelas chamadas
de adaptação de objetivos que se referem:
A a um tipo de adaptação de pequeno porte, que permite
apenas eliminação de objetivos básicos, como forma de
facilitar a jornada educativa dos estudantes.
B a dois tipos de adaptação: de grande porte, que permite
a eliminação de objetivos básicos do currículo de modo a
facilitar o percurso educativos de estudantes com deficiência;
de pequeno porte, que autoriza a introdução de objetivos
específicos, complementares e/ou alternativos, como forma
de ampliar ao máximo as possibilidades educacionais
disponíveis.
C a um tipo de adaptação de grande porte, que permite a
eliminação de objetivos básicos, ou a introdução de objetivos
específicos, complementares e/ou alternativos, como forma
de ampliar ao máximo as possibilidades educacionais
disponíveis.
D a um tipo de adaptação de médio porte, que permite somente
a introdução de objetivos específicos, complementares
e/ou alternativos, como forma de ampliar ao máximo as
possibilidades educacionais disponíveis.