Sabe-se que o TDAH é uma das mais frequentes doenças
neurológicas causadoras de dificuldade de aprendizagem.
Sobre este Transtorno de aprendizagem e demais estudos e
práticas relacionados ao tema aprendizagem, é INCORRETO
afirmar que:
A para considerar o diagnóstico de TDAH, é necessário que
os sintomas ocorram em mais de um local, ou seja, não só
na escola ou não só em casa, sendo esperado que a sintomatologia
piore em situação de estresse.
B independentemente dos fatores envolvidos, a aprendizagem
se passa no Sistema Nervoso Central; no entanto, nem
sempre ele é o responsável pelo fracasso escolar.
C a avaliação psicológica do TDAH tem-se mostrado útil
para reforçar a hipótese diagnóstica e para identificar
as disfunções cognitivas e/ou emocionais que podem acompanhar
este quadro.
D os testes neuropsicológicos propõem-se a avaliar habilidades
cognitivas relacionadas ao funcionamento cerebral,
o qual é compreendido como um sistema de conexões complexas
entre as suas diversas áreas.
E testes de personalidade, como o Rorschach e o TAT, não
são aplicáveis na investigação de dificuldade de aprendizagem,
devendo-se privilegiar o uso de escalas
Wechsler, como o WAIS - III e WISC - III, que identificam
as funções cognitivas.