“Conforme assinalou Marc Ferro, a história construída
por uma dada sociedade acerca dela mesma e de seus
pares guarda forte relação com a história ensinada em
sala de aula, momento inicial da formação social-histórica
dos indivíduos. À vista disso, essa história ensinada
muda consoante as transformações do saber e das
ideologias dominantes”.
MATHIAS, Carlos Leonardo Kelmer. O ensino de História
no Brasil: contextualização e abordagem historiográfica.
História Unisinos 15, Janeiro/Abril 2011, página 41.
Sobre o ensino de História no Brasil, analise as afirmativas
a seguir.
I. No final do século XIX, com o enfraquecimento
dos debates abolicionistas e o crescimento dos
movimentos imigratórios, a História ensinada
incentivava valores direcionados à preservação da
ordem e à obediência à hierarquia, objetivando que
a nação estivesse apta a galgar rumo ao progresso.
II. Com a redemocratização em 1985, a disciplina
História deixava de ajustar-se aos interesses do
Estado autoritário para ser colocada a serviço da
sociedade democrática, tornando o cidadão capaz
de intervir e transformar a realidade brasileira.
III. As transformações de uma disciplina escolar,
em especial da História, ocorrem quando a sua
finalidade passa por alterações, que, por sua vez,
variam de acordo com as demandas e mudanças
da sociedade.
Estão corretas as afirmativas