“[...] trazê-la para o espaço escolar significa
enfrentar o desafio de inserir, no segmento de ensino e
aprendizagem que é realizada em cada uma das áreas
do conhecimento, uma contínua atitude crítica. É onde
o reconhecimento dos limites e das possibilidades dos
sujeitos configura-se em propostas de uma educação
moral que proporcione aos educandos condições para
o desenvolvimento de sua autonomia, dando-lhes
capacidade de posicionar-se diante da realidade,
fazendo escolhas, estabelecendo critérios e
participando da gestão das ações coletivas [...]”.
O Fragmento de texto acima refere-se a: